Tarea 4: Speech sobre liderazgo educativo

Hola compañeros:

Aquí os facilito el enlace para poder ver y escuchar mi "SPEECH" sobre liderazgo educativo. Espero que os guste.

Saludos.

https://drive.google.com/open?id=0B2c9RO-ohbD2NGhhWnVIczB5OVk

5.1.- EVALUACIÓN INTERNA DEL CENTRO

EVALUACIÓN INTERNA DEL CENTRO DEL CEIP FEDERICO GARCÍA LORCA DE ALCOBENDAS (MADRID)

Esta actividad del bloque 5 del curso sobre “La función directiva” recoge un cuestionario en línea para que pueda ser contestado por los profesores del colegio y poder extraer conclusiones significativas relacionadas con el estado de conservación de las instalaciones y usos del colegio. En mi caso, al ser un colegio de Infantil y Primaria, no he podido realizar este cuestionario con alumnos pues son niños y niñas menores de edad y no he considerado oportuno ni adecuado para la realización de esta tarea. A continuación, os facilito el enlace al cuestionario realizado en Google Forms y el informe realizado con los datos obtenidos, valoraciones y análisis global del mismo.

https://drive.google.com/open?id=1-lZSh0ReAtDqlZ4CMi9iohvZb2WlZisG1y1P1jsf-zc

En base a las respuestas que me han proporcionado un número significativo de mis compañeros y compañeras del colegio al cuestionario que le hecho llegar a través del Google Drive, puedo extraer los siguientes datos:

1.       TAMAÑO Y ESPACIOS DEL COLEGIO.

Es un colegio muy grande tanto en dimensiones globales como en el interior de los edificios. Cuenta con 2 edificios de aula, 2 gimnasio, 1 pabellón polideportivo M4 y un comedor para 900 alumnos.

2.       EL ESTADO DE CONSERVACIÓN DEL EDIFICIO

De las respuestas se concluye que el estado de los edificios, salvo el comedor que es nuevo, son muy mejorables por 2 motivos. Porque son muy antiguos y no se ha tenido una constante y buena conservación de los mismos

3.       EL ESTADO HABITUAL DE LIMPIEZA DEL MISMO.

 

Se confirma que la limpieza, debido a la reducción de personal por parte del ayuntamiento en estos últimos años, es regular y mejorable. También hay compañeros que lo consideran malo y solo dos personas que lo consideran bueno. 

4.       EL TAMAÑO, LUMINOSIDAD, TEMPERATURA Y VENTILACIÓN DE LAS AULAS.

Bien en el tamaño de las aulas y también bien en el resto de características. A pesar de ser un colegio con unas instalaciones antiguas, las medidas con las que se construían antiguamente los centros educativos son mucho mayores que las que se recogen en la normativa actual. Igual sucede con el resto de variables que afectan a la habitabilidad de las aulas.  

5.       EL EQUIPAMIENTO DE LAS MISMAS.

Los compañeros consideran que el mobiliario es suficiente y adecuado. El mobiliario en estos 45 años se ha ido modernizando progresivamente, aunque convivimos con mobiliario muy antiguo también. No obstante, es mobiliario funcional y práctico que permite un uso adecuado.

6.       EL TIPO DE MOBILIARIO: SU TAMAÑO Y ADECUACIÓN.

Tal y como se reflejaba en la respuesta anterior, en el centro se convive con un mobiliario antiguo, pero en buenas condiciones con mobiliario moderno y actual. En cualquier, caso permite cumplir con su función de una manera digna y adecuada.

7.       LOS ESPACIOS PARA DESDOBLES, ¿SON SUFICIENTES? ¿SON ADECUADOS A SU FUNCIÓN?

El colegio cuenta con números espacios dedicados a esta fianlidad, y a pesar de ser un colegio con un gran número de alumnos, la disponibilidad de espacios nos permite atender esta buena práctica educativa.

8.       EL PATIO DE RECREO: SU TAMAÑO Y ORGANIZACIÓN.

El patio tiene unas dimensiones suficientemente grandes como para albergar a los casi 900 alumnos. Eso sí, requiere que haya una buena organización para que haya un mejor aprovechamiento y no genere conflicto la convivencia durante los recreos.

9.       LA BIBLIOTECA: TAMAÑO, LUZ, MOBILIARIO.

Se puede observar en el gráfico que hay diversidad de opiniones y las respuestas están más repartidas, aunque de manera mayoritaria se puede considerar que contamos una biblioteca adecuada y bien equipada.

10.    LA DOTACIÓN DE LIBROS ¿ESTÁ ADECUADA A LA EDAD Y NECESIDADES DE LOS ALUMNOS? ¿ES SUFICIENTE?

De manera mayoritaria, las respuestas confirman que se tiene un sentimiento de que la biblioteca está bien dotada y que recoge un adecuado volumen de libros para las distintas edades del alumnado del centro.

11.    LA ORGANIZACIÓN DE LA BIBLIOTECA EN CUANTO A HORARIO, PRÉSTAMOS, ETC...

 

Los compañeros conocen, pues es un recurso muy valorado en el centro por todos y dónde gran parte del claustro colabora en diferentes momentos del día, que la organización de la biblioteca es correcto y adecuado a las edades y necesidades de la mayoría del alumnado.

12.    LOS ESPACIOS DEDICADOS A ACTIVIDADES FÍSICAS: GIMNASIO Y PISTAS DEPORTIVAS.

Todo el claustro es consciente que una de las joyas del colegio son las instalaciones deportivas que disfrutan nuestros alumnos y por tanto, así se refleja en las respuestas a esta pregunta, contestando mayoritariamente como “Excelentes y suficientes”.

13.    LOS LABORATORIOS: SU TAMAÑO Y DOTACIÓN.

Como ya hemos comentado en otras preguntas, a pesar de ser un colegio antiguo, su construcción se realizó en base a otra normativa que atendía mucho mejor que la actual, a espacios para este tipo de finalidades (laboratorios). Tanto su tamaño (en aquella época se tenía al alumnado de la EGB hasta los 14 años) era y es muy adecuado y en cuanto a su dotación, el antiguo MEC los dotaba de manera considerable y muy acorde a lo que se trabajaba en las aulas en esas edades. Así pues, hoy día con alumnado hasta los 12 años, estos espacios se consideran aún mejor, tanto en tamaño como dotación. Así se refleja en las respuestas de los compañeros.

14.    EL MATERIAL DE EDUCACIÓN FÍSICA.

Aunque muchos desconocen el material con el que se cuenta en el centro para las clases de Educación Física, creo por sus respuestas, que tienen conciencia de que el colegio cuenta con mucho material y muy diverso. Ciertamente es así, y como profesor de E.F. del colegio desde hace ya 18 años, lo puedo asegurar.

15.    ¿EL SALÓN DE ACTOS ES ADECUADO A LAS DIMENSIONES DEL COLEGIO?

A pesar de contar con un buen salón de actos, al ser un colegio con línea 4 y con 100 alumnos por nivel, el salón de actos se queda un poco pequeño para reunir a más de 8 cursos de alumnos y desde luego muy pequeño para recoger cualquier representación con asistencia de familias. Así se refleja en las respuestas.

16.    LOS ASEOS

Las respuestas reflejan una realidad, derivada de la antigüedad del colegio y de la falta de mantenimiento y de las necesarias reformas que el colegio necesita durante los últimos años. Se puede resumir que son suficiente en cuanto al número, pero muy antiguos y poco funcionales pues no se han adaptado al alumnado actual.

17.    LOS SERVICIOS GENERALES: SECRETARÍA, CONSERJERÍA, SALA DE VISITAS, SALA DE PROFESORES, DIRECCIÓN, ETC.

Mayoritariamente, los compañeros consideran que estos espacios son suficientes y adecuados para las finalidades que desarrollan.

18.    ¿HAY BARRERAS ARQUITECTÓNICAS?

Quizás este sea una de las principales debilidades y necesidades del colegio. La de adaptar sus instalaciones para eliminar las numerosísimas barreras arquitectónicas que posee debido a la antigüedad de los edificios y la falta de sensibilidad que existía en los años 70. Igualmente, con el paso de los años, tampoco se ha solucionado del todo y contamos con muchas escaleras que dificultan el tránsito entre los edificios y dentro de los mismos. Muy difícil y complicado para los padres con carritos y personas en silla de ruedas y con movilidad reducida. Clarísimamente se refleja en las respuestas y el porcentaje obtenido en la respuesta “Muchos y por todo el colegio”

19.    LOS RECURSOS DE APOYO: FOTOCOPIADORAS, MULTICOPISTAS.

Las respuestas reflejan que en esta cuestión el colegio está bien dotado. Resultan necesario por el volumen de profesorado y el trabajo realizado con los 40 grupos de alumnos con los que contamos.

20.    LOS MEDIOS AUDIOVISUALES: PROYECTORES, VÍDEOS, TELEVISORES, CASSETTES, ¿SON SUFICIENTES Y ADECUADOS?, ¿SE USAN?

 

A pesar de que actualmente son recursos que a priori no se necesitan mucho y se pueden considerar desfasados, en el colegio contamos con bastantes recursos analógicos de este tipo (herencia de la historia del colegio con 45 años de existencia) y de una manera u otra las respuestas reflejan que se utilizan de manera considerable.

21.    LOS MEDIOS INFORMÁTICOS: ¿SON SUFICIENTES Y ADECUADOS? ¿SE UTILIZAN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE? ¿ESTÁ BIEN ORGANIZADO SU USO POR LOS ALUMNOS?

                                                            

                                 El colegio está haciendo un gran esfuerzo en la compra y actualización de equipos informáticos como ordenadores personales, pizarras digitales, tablets, y eso se refleja en las respuestas. Del mismo modo se está tratando de fomentar su uso pedagógico a través de varios cursos de formación en centro y varios proyectos de puesta en marcha de nuevas metodologías teniendo como eje vertebrados las TICs.